Mi confrontación con la docencia

En este presente trabajo pretendo realizar una realizar una reflexión de mi confrontación diaria en mi labor educativa esperando cumpla con el objetivo.

Antes de iniciar mi clase, primero me mentalizo en relación al resultado que ese día espero obtener. Debo tomar en cuenta el grupo con el que voy a trabajar ese día y en esa hora, un día previo, he trabajado con el tema, material didáctico, actividades que tendré que realizar y los tiempos que voy involucrar. La preparación previa, en realidad viene desde que diseñe  y realice mi Secuencia Didáctica (antes de iniciar semestre). De manera sistemática paso lista de asistencia, la utilizo para tener la evidencia (tenemos que reportar la cantidad de asistencias por período y al finalizar el semestre (el alumno debe cumplir con el 80% de asistencia, para tener derecho a la evaluación), tengo una pequeña platica con el alumno que lleva la bitácora de las actividades que se realizan en el grupo y las actividades que se realizaran en la clase próxima. Generalmente las clases que realizo en aula las inicio con una actividad de apertura en este caso con la contextualización del tema que vamos a estudiar, indicándoles el resultado del aprendizaje que deseo que el alumno obtenga, duración, competencia a obtener (genéricas, disciplinares y profesional), metodología a utilizar, normas de convivencia, normas de seguridad e higiene y formas de evaluación. Cuando trabajo en el taller de computo, iniciamos la práctica, previamente se indico que como se  realizaría, el alumno la tiene que desarrollar como una actividad extraclase. Posteriormente se realiza un planteamiento de la problemática del tema a estudiar, para que en forma grupal o individual se trate. La siguiente etapa se refiere a las actividades de desarrollo en las cuales  se pueden realizar las siguientes: Exposición del tema de forma grupal (previo a una investigación documental), tratamiento de información proporcionada por el docente y de forma grupal se trata, elaboración de práctica en el taller de computo (el alumno tiene que desarrollar su procedimiento en actividad extraclase). Por ultimo como actividades de cierre, se realiza retroalimentación  y recuperación de conocimientos en el aula de forma grupal o individual. Se dan las indicaciones para el tema que se tratara en la siguiente clase. Para el caso del taller el alumno entregara un reporte de la práctica realizada. En mi caso utilizo la Técnica UVE* (Es una estrategia que sirve para adquirir conocimiento sobre el propio conocimiento y sobre como este se construye y utiliza) Este reporte consta de 3 partes principales: a) la parte teórica a comprobar, conceptos, Hipótesis y procedimiento del tema a tratar. b) la parte práctica, en la cual se registran los resultados obtenidos, análisis de los resultados obtenidos pudiendo utilizar gráficas. c) preguntas centrales que tienen como objeto realizar un planteamiento teórico y cuya respuesta se ha podido confirmar a través de los propios resultados obtenidos  y de esta forma se obtiene la afirmación del conocimiento y por ultimo las conclusiones. En mi plantel generalmente las clases están programadas 2 horas por sesión, lo cual permite, trabajar bajo este formato, en el taller de computo trabajo con un equipo por alumno (en el semestre anterior trabaje con Maquina virtual, Administración de Recursos de una Red Local)

Con todos los elementos analizados y en comparación de mi relato  veo que he incorporado sobre todo varias actividades de planeación y evaluación, dándome cuenta que en el aspecto reflexivo me hace falta trabajar en este sentido para lograr que mis alumnos enlacen pensamiento y sentimiento. Descubrí que lo esencial es ser maestro de humanidad, para crear inquietud, que puedan descubrir nuevos conocimientos para con ello elaborar respuestas bien cimentadas. Un  problema inicial que no había vislumbrado es la de elaborar mi identidad profesional para vencer esta problemática y de alguna manera liberarme, para lograr entender y trabajar con un gran alegría que da el ser docente. Otro aspecto que siento que debo profundizar es en el aspecto comunicación e interacción hacia los alumnos, este aspecto me ayudará a tener una mejor relación con ellos y tal vez facilite muchas actividades de la enseñanza-aprendizaje y también facilite el aspecto de la disciplina, reconozco que no tengo una situación considerada como problemática, pero me ayudaría también para romper barreras. Si logro incorporar todos estos aspectos en mis clases diarias, mejorare  la calidad y se vera reflejada en el nivel educativo y entonces crecerá mi orgullo por ser profesor, pero sobre todo con humildad y sin olvidarme que tengo una gran misión en la sociedad, la de formar jóvenes, que más tarde serán hombres de bien, para que sumen sus esfuerzos y logras para que se engrandezca nuestra amada nación.